La caja de los pensamientos

La caja de los pensamientos es un recurso que se creó con la idea de fomentar la comprensión de textos, producción de textos y expresión y comprensión oral  pero también, de trabajar habilidades críticas y valores que los ayuden a ser felices.

Para crear este recurso necesité una caja y una lista de proverbios chinos. La caja se colocó en la parte trasera del aula, en el área de creación. Al finalizar el día un estudiante debe ir hacia atrás y coger de la caja un pensamiento al azar. Al día siguiente el estudiante debe traer un texto de modo como una carta explicando a sus compañeros qué cree que significa el pensamiento que sacó de la caja.

Como todos sabemos los proverbios chinos además de estar dotados de gran belleza encierran en su pequeña longitud una sabiduría profunda. La intención del recurso lejos de confundir a los estudiantes quiere lograr que estos mediten y reflexionen al respecto de frases verbales tan simples y cargadas de significado.

Este recurso puede ser utilizado el III ciclo de nivel primario y en todo el nivel secundario. Es importante la permanente guía del docente a la hora de compartir el texto realizado por el estudiante y el momento de reflexión grupal.

El libro del futuro

El libro del futuro es un recurso que cree para motivar a los estudiantes durante todo el año escolar, es parte de trabajar con ellos la visión que les motive a continuar estudiando debido a que el contexto donde se desarrollan la educación no es prioridad.

El libro del futuro fue diseñado pensando en la realidad de los estudiantes por lo que la historia que se encuentra adentro es la de un niño llamado Pedrito Pumacahuaba y su hermanita Carmelita Pumacahuaba, ambos vivían en el caserío Pisonay en la provincia de Huancayo.

Pedrito narra cómo, gracias a los conocimientos adquiridos en la escuela, logra ayudar, junto con su hermana Carmelita, a su propia comunidad, levantando puentes derrumbados por la lluvia y leyendo contratos injustos presentados por autoridades o empresas que no realizan contrato justo con los pobladores de la comunidad aprovechándose de su analfabetismo.

Este libro debía ser encontrado como un tesoro por los niños dándoles la posibilidad de poder  contar sus propias historias de éxito a través de la escuela.

Pedrito y Carmelita se volvieron en personajes importantes en mi aula. Los estudiantes al finalizar cada unidad colocaron sus logros y aprendizajes relacionados con el día día.

Este recurso puede ser utilizado para el nivel primario, se desarrolla sentido de posibilidad, autoestima, habilidades de producción y comprensión de textos.

Les proporciono el tutorial que me fue de utilidad en el momento de confeccionar el libro.

Crea cuentos

Crea cuentos es el nombre que le he colocado a un recurso que usé para el área de comunicación, específicamente en comprensión lectora.

Debido al escaso acceso que mis estudiantes tienen a ambientes letrados, era una dificultad lograr que se interesasen por cuentos e historias. Por lo cual decidí crear cuentos donde los estudiantes eran los personajes principales.

Los cuentos poseen una estructura clásica  y están basados en anécdotas o preferencias que mis estudiantes previamente ya me habían comentado.

Fue interesante observar cómo cada uno realmente se sintió entusiasmado con las acciones increíbles que cada personaje había realizado en la historia.

Para poder utilizar este recurso es necesario conocer a tus estudiantes, tener ganas de motivarlos y emocionarlos con la lectura como fuente de imaginación y de creación.

Después de usar el recurso por dos meses estaban listos para crear historias que continuaran las aventuras que en un principio creían imposibles.

La pecuaria

La pecuaria es una actividad comercial que se realiza generalmente los lunes con el objetivo de comprar y vender animales que poseen las familias en la sierra del Perú.

Al ser una actividad con la cual mis estudiantes están bastante familiarizados, cree un juego simulado donde ellos eran los dueños de los animales, debían pedir un préstamo al banco, realizar recibos, comprar y vender los animales que quisiesen o necesitasen según las reglas del juego.

El juego La Pecuaria ayudó a mis estudiantes a desarrollar habilidades matemáticas como el cálculo, la escritura de números de más de cinco cifras, también desarrollaron confianza a la hora de jugar el rol de vendedor o de comprador. La experiencia me sirvió para entender cuán importante es el contexto en el que viven.

Este recurso puede utilizarse en cualquier nivel de la escuela primaria, el grado de dificultad puede graduarse dependiendo de las actividades que en ese día se planteen para la compra y venta de animales.



La visita de Carla

La visita de Carla fue una actividad que realicé para lograr que los estudiantes puedan presentar a una persona, este objetivo se encuentra dentro del área de comunicación y desarrolla habilidades de expresión oral.

Para ello cree una muñeca de tamaño real cuyo nombre fue Carla Mendoza y con toda la información necesaria se la presenté a mis estudiantes. Ellos quedaron fascinados por el tamaño y la verosimilitud del ejercicio modelo que les hice que se encontraron motivados para continuar la clase. Las preguntas no cesaron de hacerse ya que había llegado una nueva persona al aula.

Este recurso se puede aplicar para todo el nivel primario y creo que es importante en realizar objetos que puedan ser dotados de descripciones por los estudiantes, es decir objetos que ellos conozcan y a los que se acerquen con tranquilidad.

El genio Ifigenio Un ratón llamado Elefante

El libro de cuentos ilustrados Un ratón llamado Elefante de la colección El genio Ifigenio publicado por la editorial Macmillan Iberia, nos presenta un juego de recorrido para ser adaptado a cualquier situación.

           

Estas piezas están realizadas con los gráficos del cuento, da una breve explicación de cómo crear tu propio juego y las instrucciones para las casillas de castigo o de suerte.

Este recurso didáctico es súper útil para trabajar gramática, comprensión y hasta producción de textos basándonos en el cuento presentado.

El docente puede crear las preguntas referentes a cada casilla, dependerá mucho de la creatividad y motivos para enganchar a los chicos que posee el docente. Luego los mismos chicos podrán crear su propio juego relacionado con el tema o contenido de la clase.

En esta actividad se refuerzan habilidades sociales, comunicativas y creativas además de ser una excelente manera de evaluar a los estudiantes.

Jason causes and chaos: un libro interactivo

Jasos causes and chaos escrito por Jeremy Taylor publicado por la editorial Richmod Readers , es un texto para el aprendizaje del inglés, el nivel al que aplica es básico.

Lo que distingue a Jason causes and chaos como lectura para el nivel básico del inglés es el diseño del texto, tanto estructura como contenido pueden ser modificados por el lector.

La historia está escrita en primera persona lo que supone que el lector se identifique rápidamente con el protagonista del relato, en este caso la niñero de Jason.

Al finalizar cada capítulo el estudiante puede escoger entre dos opciones. Por ejemplo: Son las siete de la noche y debo darle la cena a Jason, pero suena el teléfono:

Opción 1: Voy y respondo el teléfono dejando la comida de Jason en la cocina. (vaya a la página 19)

Opción 2: Llevo la cena al comedor y dejo el teléfono sonando. (vaya a la página 9).

De esa manera el estudiante modifica la trama del cuento según lo que desea realizar en ese momento.

Los docentes pueden aplicarlo no sólo para aumentar el vocabulario o medir la comprensión de textos en inglés sino también para evaluar actitudes o comportamiento hipotéticos del estudiante a través de las acciones que ellos deben tomar.

                                                                                                                                                                                       

Dominó de fracciones

Dominó de fracciones es un recurso didáctico que se presenta en el libro Guía del Profesor  Reto Mate del 4to grado de la editorial Norma. En el libro se nos presenta las fichas para ser posteriormente ampliadas y recortadas después de su impresión.

Muchos de nosotros hemos jugado o visto a los abuelos jugar dominó, un juego donde encontrar el par que falta e insertarlo en la estructura que van formando las piezas es el fin.

En el caso de dominó de fracciones los estudiantes deberán empatar la fracción de representación numérica con la representación gráfica o la escrita. Es un soporte que sirve al docente para evaluar de manera lúdica a los estudiantes que estarán menos tensos que en un examen del tema en cuestión. Los estudiantes practicarán fracciones de manera divertida y podrán aumentar su nivel incorporando equivalencia de fracciones, fracciones mixtas, etc.

Los materiales que necesitas son una impresora que te permita ampliar la imagen presentada en el libro ya que las fichas son muy pequeñas, cartulina para poder darle mayor durabilidad, tijera, goma  y colores para hacer las representaciones más sugerentes a la vista de los estudiantes.

Al aplicar este recurso los niños se entusiasmaron tanto que sacaron el juego al recreo. Al ser un  juego al principio diferente para ellos necesitan el asesoramiento del maestro, más cuando ya distinguen bien la función de las piezas como para no confundirlas con dominó logran entretenerse y aprender rápidamente.

Pictionary Un juego de palabras

Pictionary o el juego de palabras basado en dibujos, es una excelente manera para que los estudiantes demuestres sus habilidades en el área de comunicación.

Logra que los estudiantes expresen conocimientos de vocabulario que han aprendido. A través de las mismas representaciones que ellos poseen de la realidad pasan de un nivel concreto  a un nivel abstracto.

Para poder hacer uso de este recurso se necesitan una pizarra blanca y plumones de pizarra lo que hace de este recurso accesible a todos los contextos que se puedan presentar.  Comenzar el juego es muy fácil, motiva a los estudiantes a aprender;  yo he realizado su aplicación al inicio de clases de gramática como la de sustantivos o verbos.

Sólo necesitamos seguir estos pasos:

1.     Crear una lista de términos que los estudiantes conozcan. Dependerá del vocabulario que poseen y de la capacidad que tienen para representar ciertos conceptos.

2.     Se explican las instrucciones del juego Pictionary.

-       Dividir el salón en grupos.

-       Se selecciona un término de la lista realizada y se la muestra al jugador de un equipo que será el dibujante.

-       El dibujante tiene 10 segundos para mirar la palabra. Cuando acabe el tiempo debe empezar a dibujar hasta que alguien de su equipo adivine.

3.     No se puede utilizar letras o símbolos.

Al aplicarlo al aula de cuarto grado a la introducción o apertura de temas como el verbo o el sustantivo los estudiantes se motivaron rápidamente, la participación fue total y  enfrentaban situaciones que les obligaba a superar miedos como el de hablar fuerte, perder un punto, trabajar en equipo.

Ahorcado

Todos  hemos jugado alguna vez el clásico juego Ahorcado. La habilidad de este juego recae en la capacidad que tenemos para inferir palabras con algunas pistas. Para jugarlo sólo necesitamos lápiz y papel, haciendo este recurso accesible a los diferentes contextos.

Este juego puede ser utilizado en el área de comprensión de textos desarrollando las habilidades de inferencia, conocimiento de sinónimos, campos semánticos, ortografía

El recurso proporciona gran creatividad y emoción en el aula y la simplicidad de su uso genera que los estudiantes se apropien de manera rápida del juego. En el aula del 4to grado de la escuela Barrojo, después de haber realizado dos clases de sinónimos y de campo semántico, los estudiantes juegan Ahorcado de manera voluntaria e independientemente de las clases.

En este juego  deben participar mínimo dos personas, por lo que exige que los estudiantes trabajen en grupos y comiencen a tener la experiencia de corregir los errores cometidos por sus pares.

Últimamente se ha presentado la versión 3D del juego, permitiendo que la experiencia sea más lúdica y completa.

 

Bianfa Cuentos

Bianfa Cuentos  es un sitio web argentino que contiene cuentos con humor para niños. En esta página, grandes y niños de habla hispana encontrarán cuentos infantiles, con humor, ilustrados a todo color y narrados oralmente. Los textos y las ilustraciones son de Bianfa, ilustrador, escritor y humorista gráfico de Santa Fe, Argentina.

                                 

Los cuentos están presentados en diferentes versiones, los estudiantes podrán escuchar audios, ver videos o leer textos con imágenes.

Para complementar los cuentos, cada uno tiene actividades sugeridas, ideales para que docentes, o madres y padres que quieran trabajar de manera original con estos textos.

La abuela Grillo

“Abuela Grillo” es un precioso corto de animación sobre el agua y el derecho de todos a disponer de ella.  Coproducida por The Animation Workshop, Nicobis, Escorzo y la Comunidad de Animadores Bolivianos con el apoyo del gobierno danés y banda sonora compuesta e interpretada en quetchua por Ludmila Carpio. Duración: 00:12:42.

El hilo conductor es una leyenda ayorea:

La abuela de los Ayoreos, un grillo llamado Direjná, era la dueña del agua, que iba donde ella se encontraba. Sus nietos cansados de que el agua inundara sus campos le pidieron que se fuera… y así empezó el calor y la sequía. Abuela Grillo decidió enviar lluvia desde el cielo cada vez que alguien contara su historia.

El corto de la Abuela Grillo me ha permitido trabajar en aula múltiples temas en el área de comunicación y ciencia y ambiente. Además, el contexto en el que se desarrolla la historia permite un acercamiento mayor con los estudiantes de zona rural.

Libro digital Santillana en Red

Libro digital Santillana en Red, es un recurso multimedia que ofrece la editorial Santillana como parte de su edición.

El libro digital acompaña al docente y a los estudiantes en el uso del texto convencional. El recurso trae consigo lo siguiente:

-       Imágenes del texto.

-       Fichas de trabajo para los estudiantes.

-       Planificación de sesiones para docentes.

-       Actividades interactivas para estudiantes.

-       Audios.

Después de haber hecho uso de este recurso encontramos que es un material completo, logra satisfacer las necesidades de los estudiantes ya que estimula muchas maneras de percepción que estos poseen.

Las fichas de trabajo se encuentran ordenadas y listas para su impresión lo que facilita el trabajo del docente. Las actividades interactivas poseen la opción de autocorrección por lo que el estudiantes se vuelve autónomo.

Playcomic

Playcomic es un software creado por una organización española que ganó el Tercer Premio de los Materiales Educativos 2009. Encontramos este recurso TIC en Wikididáctica.

Este programa es una herramienta divertida, ágil y versátil para que los estudiantes dominen las posibilidades del texto en un cómic y lo que con ello implica.

Cuenta con una adecuada gradación de la dificultad, un sistema de ayudas constante, un gran número de materiales ya elaborados (más de 40 historias diferentes) y un sinfín de posibles actividades.

·          Lectura y comprensión de narraciones adecuadas a su nivel.

·         Ampliación de su vocabulario útil, es decir, el vocabulario más utilizado  en       situaciones cotidianas.

·         Realización de un diálogo a partir de una narración.

·         Desarrollar destrezas comunicativas mediante el aprendizaje de las expresiones más utilizadas                  lenguaje cotidiano.

·         Conversión de diálogos en una narración bien estructurada.

·         La capacidad de trasladar al plano escrito situaciones que ocurren en su vida cotidiana.

·         La imaginación en la creación de historias.

·         Trasladar pensamientos e ideas a las estructuras formales que proporciona el lenguaje escrito.

Cuentos para conversar

Cuentos para conversar es un recurso TIC creado por la organización vasca no lucrativa de acción social EDEX  con el propósito de generar el óptimo desenvolvimiento de la infancia y la adolescencia a través de la educación.  En enlace fue encontrado en WikiDidáctica, un sitio web que almacena información, experiencias y recursos referentes a didáctica; iniciativa del Ministerio de Educación de España.

El sitio web, Cuentos para conversar, se presenta a los educadores como una herramienta útil que, a través de historias o cuentos, narrados por niños y niñas,  sobre experiencias con diversos temas (salud, amistad, valores, etc.) los estudiantes se sientan motivados para hablar sobre sus propias experiencias.

Este recurso posee un diseño de fácil interacción con los niños, brinda material de instrucciones para la realización de sesiones en el área de expresión y comprensión oral. Sin embargo, el recurso también es útil para desarrollar las áreas comprensión lectora y producción de textos.

Lo más interesante de Cuentos para conversar reincide en el nivel de interacción que puede lograr con los usuarios, al estar desarrollado en rápidamente con él, y la presentación en bloques según los temas es una guía para el docente.

Para hacer uso de este recursos es necesario el acceso a internet y de por lo menos una computadora en el aula.